La evidencia fue seleccionada por los siguientes motivos:
- Retoma los conocimientos previos sobre el proceso de escritura académica.
- Es una estrategia que permite visualizar las habilidades para síntesis de información y además de dar a conocer algo de manera breve.
- Deja ver la importancia que tiene la escritura en los alumnos de licenciatura.
Para visualizar la
evidencia da clic en la siguiente imagen.
Reflexión y análisis
Se presentó la consigna de
realizar un cartel en donde se plasmará la escritura en la escuela normal, que
representa y como es que se lleva a cabo en la misma, con el fin de cambiar
la perspectiva o nutrirla para los trabajos posteriores que se venían.
Este cartel contribuyó a una de
las competencias del perfil de egreso que consiste en:
Aplica sus habilidades comunicativas en diversos contextos. (DGESPE, 2012)
La consigna que se presentó fue
hacer un cartel sobre la escritura, por lo tanto pusimos en práctica habilidades
comunicativas en este caso la escritura con el fin de dar a conocer procesos de
la misma según nuestros conocimientos previos y la revisión de textos. Además
de poner en practica la innovación y creatividad al diseñar el cartel.
Atribuyó en un 20% a la siguiente
competencia que el cuso pretendía:
Diferencia las características particulares de los géneros discursivos que se utilizan en el ámbito de la actividad académica para orientar la elaboración de sus producciones escritas. (DGESPE, 2012)
La razón por la cual solo se desarrolló en un 20% es porque se investigó previamente a su realización que era un cartel y que elementos debían de tomarse en cuenta para su diseño, con esto contribuyendo a la diferenciación de características particulares de géneros discursivos, el resto del porcentaje se cumple con otros textos y estrategias empleadas.
Con esta evidencia se pusieron a
prueba procesos de creatividad, sistematización y acomodo de información,
además de la investigación que hizo posible su realización.
